第142章 第二阶段教学(3 / 5)

电影教师 青城无忌 1858 字 11个月前

基本方法,并组织行动,进行表演。我和李老师、周老师,商量过了,根据你们的特点和不足,给你们安排了不同的角色。下面我来分角色,《雷雨》周朴园由贾乃亮来演,蘩漪由张馨艺扮演,周萍由王思维扮演,四凤由郭珍扮演……”

雷雨的剧本学生们都接触过,很多人高中的时候还演过课本剧。大家对里面的角色都相当熟悉,因此对张然这个安排非常意外:“贾乃亮跟周朴园差别好大啊,他怎么能演周朴园啊?”

“是啊,张馨艺跟蘩漪也不像,差别太大了!”

“张老师怎么会这么安排?”

张然听到学生们的议论,笑着道:“这些角色是我们三个老师根据你们自身特点选出来的,有些角色是取长,比如郭珍,她本身的气质和四凤比较接近,我们希望通过四凤这个角色,让她的优点得到放大。有些同学则进行补短,比如贾乃亮,他比较跳脱,跟周朴园反差很大,这是为了拓宽他的戏路,锻炼他的能力。”

班上的学生听到这话都默默点头,原来老师安排角色是有深意的,自己果然太浅薄了。

张然继续道:“《过把瘾就死》方言由季辰扮演,杜梅由黄圣依扮演。”

“《许三观卖血记》许三观由曹炳坤扮演,许玉兰由王珞丹扮演……”

……

角色分配完毕,张然看着班上的学生道:“角色分给你们了,一会儿我会把剧本发给大家,演哪场戏我已经标注出来了!下面我们来说如何分析剧本和分析角色。分析剧本和角色大致可以分为五步,第一步是,是初次阅读剧本。这里我要提醒你们,不管是现在,还是将来,你们读剧本不能只读自己的角色,必须完完整整的通读,这一点很重要。在这个过程中,我们必须要掌握剧本在讲什么,有哪些人物,发生故事的地方是哪儿,发生的原因是什么,时间又是什么。

第二步是分析剧本,在这一步你们依然要研究整个剧本,必须了解故事发生的时代背景,弄清规定情境,抓住中心事件,把握矛盾冲突,挖掘主题思想,寻找剧本的贯串行动和最高任务,