了一个写着516的白色信封。里面是孩子生母留下的圣章，一面是圣母玛利亚的面孔，另一面是她的名字：玛缇娜。里面还有一份出生证明。我得知艾曼纽是这位年轻女人的第四个孩子。在他出生时，她26岁。她已经有三个年幼的孩子了。我能想象到她的艰难处境。如果她是个单身妈妈，我完全能理解她的选择。我突然发现在abandonné（遗弃）这个词中，藏着donné（赠予）。我喜欢这个词。艾曼纽被赠予他人，这样他才能在更好的条件下成长。之后的每一次生日，每一次的母亲节，我都会感动地想到这位妈妈，她赠予我最美好的馈赠。我也相信她也会想到我。夫人，谢谢您。

回到巴黎后，见面的场景美妙极了。我的女儿们一个个地俯身亲吻这个与众不同的小弟弟。之后，她们齐声问我小弟弟叫什么名字。艾曼纽，跟我的女儿一样？不，要重新找个名字，我要给孩子改名。啊，我已经想好了。他会叫让-大卫，跟我们一位邻居的儿子同名，因为我觉得他可爱极了。邻居不会感到意外的，我之前常常跟她说：“你的儿子太可爱了，如果有一天我也有个小男孩，我也叫他让-大卫。”

之后的日子，我们几乎恢复了往日的生活。我专职照顾让-大卫，同时继续照看孩子们。莱拉和马尼勒每天都在。像当年玛丽出院后一样，我观察其他孩子的进步以评估我们的小男孩。三岁时，他进了幼儿园。在学校的院子里，莱拉牵着他的手，像介绍自己的小弟弟一样把他介绍给其他孩子。她看上去骄傲极了。她当然意识不到弟弟的与众不同。或者，她可能已经意识到了，但她很骄傲自己的小弟弟如此特别，跟别人不一样。但我接他们放学时，她替弟弟说话。“今天，让-大卫给我们画了一幅特别漂亮的画。他还在院子里踢球了。”围绕在他身边的温情让我欣慰。但我知道这不会持续很久。先天愚型儿发育比其他孩子慢，他们与同龄人的差距很快就会拉开。但在莱拉之后，是她的弟弟马尼勒接班。中午，他不在食堂吃饭，而要求来我家跟让-大卫一起吃。将近一年每天如此，我看着他俩像老朋友似的打趣逗笑。真幸福！